Mon projet de thèse en podcast
Le Collège Universitaire de Médecine Générale est le département de médecine générale des facultés de médecine Lyon Est et Lyon Sud de l’Université Lyon 1. Il a notamment la charge de la formation des étudiants en troisième cycle de médecine générale. L’enseignement à la thèse d’exercice est passé d’un format présentiel à un format hybride en 2023-2024. Le contexte est marqué d’une part par une disparité croissante entre le nombre d’heures-enseignant disponibles et le nombre d’internes de médecine générale, et d’autre part par une réforme du DES de médecine générale qui impose aux étudiants la soutenance de la thèse au plus tard à la fin de la troisième année. Cela implique de réfléchir à des modalités pédagogiques innovantes pour optimiser le parcours de thèse tout en libérant du temps d’enseignement. Depuis l’introduction du format hybride, l’étudiant doit travailler à un enseignement en ligne asynchrone (https://moodle.univ-lyon1.fr/course/view.php?id=7647) avant un temps d’enseignement présentiel. Un essai contrôlé randomisé n’a pas montré de différence statistiquement et pédagogiquement significative dans l’acquisition des connaissances ou habiletés des étudiants, selon qu’ils suivaient l’enseignement hybride ou entièrement présentiel. Cette année, l’équipe d’enseignement souhaite intégrer plusieurs podcasts à l’enseignement en ligne, dans une perspective pédagogique de storytelling. L’objectif est de permettre aux étudiants de s’identifier à des projets de thèse exemplaires dans leurs dimensions méthodologiques et réglementaires, mais aussi humaines.
Question de recherche *:L'intégration d'un podcast à un enseignement hybride à la thèse d'exercice est-elle efficace sur des critères auto-évalués de confiance en soi pour mener un projet de thèse, de satisfaction, d'anxiété et de connaissance parmi des étudiants de troisième cycle de médecine générale?
Hypothèses: L'intégration d'un podcast à l'enseignement hybride améliore la confiance en soin des étudiants pour mener un projet de thèse.Cette thèse est lauréate de l'appel à projet 'Projet Pédagogique Innovant' de l'Université Lyon 1. En plus de vos directeur.ices de thèse, vous serez accompagnés dans ce projet par une équipe d'ingéniérie pédagogique de l'Université avec accès à un dispositif technique professionnel.
Etape 1 - Production d'une série de 3 à 5 podcasts sur un format de table ronde
Etape 2- Evaluation de ces podcast parmi les étudiants les ayant écoutés, lors de l'enseignement à la thèse d'avril 2026
ATTENTION nous recherchons un binôme de thésard.e.s qui seraient à l'aise avec l'animation de table ronde dans un format AUDIO (non filmé) de podcast, motivés et disponibles pour une thèse à soutenir fin 2026.
